Таълим тизимига илғор педагогик ва ахборот-коммуникация технологияларини кенг татбиқ этиш, улар асосида дарс машғулотларини қизиқарли ташкил этиш, ўқитувчиларга замонавий билим бериш йўлларини ўргатиш орқали таълим сифати ва самарадорлигини ошириш, ушбу йўналишдаги илғор иш тажрибаларини оммалаштириш, ўқитувчиларнинг ижодкорлиги ва ўзаро ҳамкорлигини мустаҳкамлаш ҳамда таълим-тарбия сифатини янада ошириш мақсадида Бухоро вилояти халқ таълими ходимларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш институтида 2016 йилнинг 8-9 январь кунлари “Таълим-тарбия жараёнига замонавий педагогик ва ахборот-коммуникация технологияларини самарали жорий этиш: муаммо ва ечимлар” мавзусидаги Республика илмий-амалий конференцияси ўтказилади.

• konferensiya

Юртимизнинг жаҳон ҳамжамиятида муносиб ўрин эгаллашида фуқароларнинг ҳуқуқ ва эркинликларини таъминлашга қаратилган ҳуқуқий давлат ва фуқаролик жамиятини шакллантиришга оид ислоҳотларнинг аҳамияти беқиёс.

Мамлакатимизда фуқаролик жамияти институтларининг роли ва таъсирини ошириш, бунинг учун уларнинг ҳуқуқ ва ваколатлари доирасини янада кенгайтириш мақсадида бир қатор янги қонунлар яратилмоқда, амалдаги қонун ҳужжатларига муҳим ўзгартиш ва қўшимчалар киритилмоқда. Бироқ, бугунги давр бу борадаги ислоҳотларни янада чуқурлаштиришни талаб этмоқда.

Шу сабабли, таълим муасасаларида фуқаролик жамияти асосларини ўқувчи-ёшлар онгига сингдириш, уларнинг ҳуқуқий маданиятини ошириш мақсадида 2015 йилнинг 21 сентябрида “Халқ таълими тизимидаги таълим муассасаларида “Фуқаролик жамияти асослари” ўқув фанини ўқитишни ташкил этиш тўғрисида”ги 265/1-сонли Халқ таълими вазирининг буйруғи ишлаб чиқилди.

• fuqarolik jamiyati asoslari

Вазирлар Маҳкамасининг 2015 йил 17 августдаги 12-сон баёни билан тасдиқланган Дастурга мувофиқ Халқ таълими вазирлиги томонидан ўқувчиларнинг синфдан ташқари вақтларини мазмунли ташкил этиш борасида муайян ишлар амалга оширилмоқда.
Хусусан, вазирликнинг 2015 йил 18 августдаги 236-сонли буйруғи қабул қилиниб, мазкур буйруқ билан “Умумтаълим мактабларида таълим сифатини ошириш, синфдан ташқари машғулотларни ташкил қилиш, маънавий-маърифий, маданий тадбирлар самарадорлигини ошириш, ўқувчиларнинг бўш вақтларидан унумли фойдаланишга қаратилган чора-тадбирлар” Дастури тасдиқланди. Ушбу дастур барча ҳудудий халқ таълими бошқарув идораларига етказилиб, у асосида синфдан ташқари тўгараклар фаолиятини ташкил этиш вазифаси топширилди.
Халқ таълими вазирлиги томонидан ўқувчиларниг бўш вақтларидан унумли фойдаланиш мақсадида барча таълим муассасаларида фан тўгараклари, спорт секциялари, маънавий-маърифий, маданий тадбирлар ўтказилишига катта эътибор қаратилмоқда.

• семинар-тренинг

The language education has been developing in a very rapid speed in recent years and several changes have been noticed in the methodological approaches according to the purpose of the learners. This article will introduce the group activities aimed for ESP classes and will analyze the language practicing activities on the scale of 5C’s (Culture, Community, Communication, Comparison and Connection) Concept.
 
Although the difference between ESP and general English classes may seem not important, the needs of the students in taking the classes, approaches in making lesson plans and selecting the language materials greatly differ from each other. EAP ( English for Academic Purposes) and EOP ( English for Occupational Purposes) classes are part of ESP ( English for Specific Purposes) and Rebecca Smoak defines it as “English instruction based on actual and immediate needs of learners who have to successfully perform real-life tasks unrelated to merely passing an English class or exam. ESP is needs based and task oriented”. The educational establishments focusing on occupational study such as medicine, architecture, engineering, textile, economics and law have their own needs in English classes.

• tasks for ESP classes

Reja
1 Bobolardan tabarruk meros…
2 “Bizda hammasidan o’zgacha…”
3 Oilamiz suyanchiqlari
Qarisi bor uyni parisi bor
Bizning an’analarimiz qadim-qadimdan sayqallanib kelmoqda. Bu urf odatlar bizga bobolarimizda va momolarimizdan tabarruk meros bo’lib kelgan, biz bu an’analarimizni hozirgachan ulug’lab kelamiz. Bu an’analarni qadrlash bizning ham burchimizdir. Biz bu momolarimizdan uzun ko’ylaklarni kiyishni o’rgandik. Menga buvim milliy taomlarni pishirishni o’rgatadilar. Biz bu milliy taomlarimizni sevib yiymiz va biz bu taomlarni qaysi bayramlada pishirilishini o’rgatganla. Biz bobolarimizdan meros bo’lib qolgan yor yor ashulalari kelin salom ashulalarini eslab to’y va marosimlada sevib ijro etiladi. Men bu ashulalarni eshitib charchog’imni chiqazaman.

• tanlov

Юртбошимиз таъкидлаганларидек, мустақил Ўзбекистонимиз олдида турган энг муҳим вазифаларидан бири баркамол авлодни тарбиялаш ҳисобланади. Бу борада, айниқса болалар адабиёти катта аҳамиятга эга. Болалар адабиёти ёшларни иймон-эътиқодли кишилар сифатида Ватанга муҳаббат, юртимиз билан фаҳрланиш  руҳида тарбиялашда мамлакатимизнинг кудратли қуролидир. Фақат чинакам бадиий асаргина болаларга кучли таъсир кўрсатади. Болалар ёзувчиларнинг энг яхши китоблари ёш авлодни ҳаётга тўғри муносабатда бўлишга  ўргатади, она-диёримизга  садоқат руҳида тарбиялайди, юртимизнинг муносиб фарзандлари бўлишига чақиради.      

• тадбир
• китоблар

Қайси оилада табаррук кексалар бўлса, шу жойда албатта файзу-барака, аҳиллик ва тотувлик бўлади. Чунки бу мўътабар зотларни бамисоли хонадонларимиз фариштаси десак, ҳеч қандай хато бўлмайди. Шундай экан, бугунги кунда ёнимизда яшаётган, ҳаётнинг қувонч ва ташвишларини биз билан баҳам кўраётган муҳтарам отахон ва онахонларимизнинг дуосини олиш, уларга энг эзгу ва самимий тилакларимизни билдириш — барчамиз учун катта бир бахтдир. И.Каримов Ўтган аждодларимизни хотирлаш ва мўътабар замондошларимиз ҳурматини жойига қўйишда «Хотира ва қадрлаш куни» ўз моҳияти билан бошқа байрам ва анъаналаримиздан фарқ қилади. У одамлардан ўтган аждодларни эслашгина эмас, Ватан учун курашда ҳалок бўлган, халқ фаровонлиги ва мамлакат тараққиётига ўз ҳиссасини қўшган кишиларнинг хотирасини ёд олиш ҳамдир.

• ziyonet_tadbir

Болалигингизда Сизни сеҳрли ва ғаройиб эртаклар оламига бошлаган қадрли бобо ва бувижонларингиз ҳақидаги хотиралар билан бўлишмоқчимисиз?

Марҳамат!
Бу орзуингизни амалга ошириш учун Сизда ажойиб имконият пайдо бўлди. Бобо ва бувижонларингизни ажойиб ва қимматбаҳо совғалар билан хурсанд этиш вақти келди.

Бу борада ZiyoNET Сизга яқин кўмакчи ва ҳамроҳ вазифасини ўтайди!

Ресурс марказимиз “Кексаларни эъзозлаш йили” муносабати билан “Менинг бобом, бувим-маҳалламиз фахри” мавзусида энг яхши иншолар танловини эълон қилади.

• танлов
• иншо

Xalq ta'limi vazirligi huzurida “Oila-mahalla-ta'lim muassasasi” hamkorligini mustahkamlash resurs markazi tashkil etiladi.

 

Mazkur markaz “Oila-mahalla-ta'lim muassasasi” hamkorligini mustahkamlash, milliy trenerlarning doimiy faoliyatini yo‘lga qo‘yish, hududlar bilan yaqin metodik hamkorlikni o‘rnatish, amaliyotchi trenerlar tayyorlash, ota-onalar, ularning farzandlari va keng jamoatchilik o‘rtasidagi aloqalarni mustahkamlash, qolaversa respublika va hududiy o‘quv seminarlarini tashkil etish va o‘tkazishda amaliy ko‘mak berish maqsadida tashkil etilmoqda.

 

Shuningdek, markaz faoliyati davomida 7-10 yoshdagi bolalar o‘rtasida “Oila va maktab birgalikda”, 10-14 yoshdagi bolalar o‘rtasida “Farzandlar tarbiyasida oilalar bilan hamkorlik” dasturlarini respublika bo‘yicha tatbiq etadi.Farzandlar tarbiyasida ota-onalar yoki ularning o‘rnini bosuvchi shaxslar, mahalla va ta'lim muassasalari faolligini oshirish; ota-onalarning farzandlar tarbiyasidagi o‘rni, majburiyati, mas'uliyati va farzandlar bilan o‘zaro munosabatlarni mustahkamlashga ko‘maklashish markazning asosiy vazifalari hisoblanadi.

• maktab
• oila
• mahalla

 

 

 

12 марта 2015 года в Государственной общеобразовательной специализированной школе профильного трудового обучения при МНО РУз проводиться Республиканский семинар на тему «Профориентация на уроках госкомпонента».

 

Программа семинара:

9.00-9.30 – встреча и регистрация гостей

9.30-10.40 – открытие семинара, приветствие, визитка школы, пленарное заседание.

10.45-11.30 — открытые уроки учителей ГОСШПТО при МНО:

— урок математики, тема: “Ko’phadlarni ko’paytuvchilarga ajratishning bir necha usullari”(mustahkamlash darsi),

учитель Усманова Х.К.(узб.яз.обуч.)

 

— урок истории, тема:“Qoraqalpoq madaniyati”,

учитель Жаббаров М.А. (узб.яз.обуч.)

• семинар

 

2015 yil 12 mart kuni XTV tasarrufidagi Profilli mehnat ta'limiga ixtisoslashtirilgan davlat umumta'lim maktabida «Dfvlat ixtiyoridagi fanlarda o’quvchilarni kasbga yo’naltirish» mavzuda Respublika o'quv-seminari o'tkaziladi.

 

O’quv-seminar dasturi quyidagicha:

 

9.00-9.30-o’quv seminar ishtirokchilarini kutib olish va ro’yxatdan o’tkazish

9.30-10.40-kirish so’zi, maktab bilan tanishtiruv

10.45-11.30 — ochiq darslar:

 

• seminar

 

 

Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни сақлаш вазирлиги ташаббуси билан «Ҳеч ким меҳр ва эътибордан четда қолмасин» шиори остида ташкил этилган саломатлик ҳафталиги мамлакатимизнинг барча ҳудудида изчиллик билан ўтказилмоқда.

 

Ушбу тадбирдан кўзланган мақсад Президент Ислом Каримовнинг 2014 йил 13 октябрдаги «1941-1945 йиллардаги уруш ва меҳнат фронти фахрийларини ижтимоий қўллаб-қувватлашни янада кучайтириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги фармонида белгиланган вазифаларни ҳаётга татбиқ этиш, аҳолини замонавий тиббий ёрдам билан қамраб олиш, кексаларни эъзозлаш, аҳоли саломатлигини мустаҳкамлашдир.

• саломатлик

Ҳукумат томонидан олий таълим муассасалари (ОТМ)нинг истиқболли ўқитувчиларини ва илмий ходимларини ОТМлар ва иқтисодиётнинг турли соҳаларининг эҳтиёжларига қараб малака ошириш, илмий амалиёт ўташ, таълим олиш учун етакчи хорижий илмий-тадқиқот муассасаларига юбориш тадбирлари ишлаб чиқилмоқда.

 

Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълими вазирлигида манфаатдор вазирликлар ва ташкилотлар, ишлаб чиқариш корхоналарининг тармоқ бирлашмалари, илмий-тадқиқот ташкилотлари вакиллари иштирокида ушбу лойиҳа муҳокамаси бўлиб ўтди.

• ўқитувчи-педагог

 

18-fevral kuni O‘zbekiston Prezidenti Islom Karimov tomonidan tasdiqlangan “Keksalarni e’zozlash yili” davlat dasturida 1941−1945-yillardagi urush va mehnat fronti faxriylariga alohida e’tibor qaratilgan.

 

O‘zbekiston Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirligi axborot xizmatining “Gazeta.uz”ga ma’lum qilishicha, ularni ko‘plab imtiyoz va imkoniyatlar kutib turibdi.

• keksalarni e'zozlash yili

Бошқалардан ажралиб туриш учун жон куйдириб уриниш шарт эмас, озгина интизом керак холос

“Ўртамиёна одам” деган сўз ёқимли жарангламайди. Бу яхшими-ёмонми, бошқаларга эргашувчи, ўз фикри йўқ инсон дегани. Қуйида қандай қилиб “ўртамиёна”ликдан юқорироқ даражага эришиш йўллари билан танишасиз.  

 

1. Хизмат қилувчиларга миннатдорлик билдиринг

“Мижоз ҳамиша ҳақ” деган ғояни байроқ қилиб олган ҳолда ўзига хизмат кўрсатаётган инсонларга паст назар билан қараш ярамайди.

Ўртачадан баландроқда туришни истасангиз атрофингиздаги кишиларни ҳурмат қилинг.  

Сизга хизмат кўрсатганларга қанча пул тўлашингиздан қатъи назар миннатдорлик билдиринг.

• психология

 

Менда қуйидаги уч нарса йўқ:

1. Телевизор.

2. Кредит картаси.

3. Автомобиль.

 

Одамлар кўпинча телевизорсиз яшашимни, кредит картадан фойдаланмаслигимни, автомобиль ҳайдамаслигимни эшитиб, ажабланишади. Кўпинча уларга ҳаётимда айнан шу нарсаларнинг йўқлиги уни янада қулайроқ ва самаралироқ қилишини тушунтиришимга тўғри келади.

• психология

Кўк чойнинг фойдали эканини ҳамма билади. Қизлар парҳез қилганда, литрлаб кўк чой ичади. Бироқ ортиқча вазндан халос қилиши бу ажойиб ичимликнинг ягона ижобий хусусияти эмас. Кўк чой соғлиққа жуда фойдали бўлиб, ундан айрим касалликнинг олдини олиш ва даволашда фойдаланилади. Кўк чойнинг айнан қандай шифобахш хусусиятлари борлигини билишни истасангиз, мақоланинг давомини ўқинг.

 

1. Кўк чой умуман соғлиққа фойдали.Агар сиз чойни яхши кўрсангиз, лекин асосан оқ, кўк ёки қандайдир турини ичсангиз, кўк чойга эътибор қаратинг. Энг яхши ва фойдали кўк чой — органик чой. Уни шакар қўшмасдан ёки асал қўшиб ичиш мумкин. Асал қўшилганда, таъми янада ёқимли бўлади. Кўк чой витамин, минерал ва организмнинг умумий ҳолатини яхшилашга ёрдам берадиган антиоксидантлар кўп. Бу ичимлик мия учун фойдали, қувват бағишлайди, ҳатто саратонга қарши курашда ёрдам беради.

• кўк чой

Кўпчиликда шундай вазият бўлади… Сиз дўстларингиз даврасида ўтирибсиз. Сиз дўстларингизга бирор жойга қилган саёҳатингиз, ёки ишхонангизда содир бўлган қизиқ воқеа, ёки бирор бошқа нарса ҳақида сўзлаб бераяпсиз. Бироқ шу тобда дўстларингиздан бирининг телефони «ж-ж-ж» деб вибрация товуши чиқаради, ёки унданда ёмонроғи, рингтони янграб қолади ҳамда дўстингиз ўз эътиборини қўнғироққа жавоб бериш ёки унга қандай хабар келганлигини кўздан кечиришга қаратади. Шундай ҳолларда кўпинча сиз сукут сақлашга мажбур бўласиз ва сиз айтиб бераётган воқеа ўзининг аввалги жозибасини йўқотгандай бўлади. Яна бир нарсани текшириб кўришингиз мумкин: столдан телефонингизни олишингиз биланоқ дўстларингиз ҳам, бунга эҳтиёж йўқ бўлса ҳам, шундай йўл тутишади. Балки, сиз буларнинг барчасини сезмагандирсиз, бироқ аҳамият бериб кўринг.          

 

Ва ўзингизга шундай савол бериб кўринг: "Ҳаммангиз бир жойга йиғилиб, бирор жойга хордиқ чиқаргани бордингиз. Бироқ ўша жойда кимдир телефонда гаплашиб, ҳамманинг диққатини бузишни ўзига эп билмоқда. Бу ҳолга қачонгача чидаш мумкин?

• телефон

Балки ҳайрон бўларсиз, лекин шуниси аниқки, барча чақалоқлар ясситовон ҳолда туғилишади. Вақт ўтгач, оёқ-панжа гумбази шаклланади. Одатда бу боланинг 7 ёшгача бўлган пайтига тўғри келади, бироқ умумий оралиқ 5 йилдан 12 йилгача муддатни ўз ичига олади.

 

Оёқ-панжа гумбази нима?

 

Оёқ-панжа гумбази – бу оёқ кафтининг кичик ҳажмда эгилган қисми бўлиб, у юрганимизда, югурганимизда, умуман олганда, ҳаракатланганимизда амортизатор вазифасини бажаради. Оёқ изи бу гумбазнинг қанчалик яхши ривожланганини кўрсатиб беради. Оёқ-панжа гумбази гўдак юришни бошлаган даврда фаол шаклланади.  

• ясситовонлик

1. Бир гуруҳ одамлар кулганда, ҳар ким беихтиёр ўзига кўпроқ ёққан одамга (ёки яқин кишим, деб ҳисоблашни истаган одамига қарайди).

 

2. Бирон масъулиятли ёки диққатни жамлашни талаб қиладиган, хуллас, асабийлашишга мажбур қиладиган бирон ишни бажаришга тўғри келганда, сақич ёки яна бирон нарса чайнашга уриниб кўриш керак. Бу онг остида хавфсизликни ҳис қилиш билан боғлиқ, чунки биз одатда ҳеч қандай хавф йўқлигида овқатланамиз.

 

3. Агар биздан кимнингдир жаҳли чиқса, биз эса хотиржамлигимизни сақлаб қолсак, ғазаб бундан баттар авж олиши мумкин. Бироқ кейин ўша одам бу қилмишидан хижолат тортади.

• психология